Interfaz entre formación en enfermería y actividades artístico-culturales en el espacio académico: visión de los estudiantes
Enferm. univ; 13 (2), 2016
Objetivo Analizar la percepción de los estudiantes en relación con las contribuciones de su inserción en actividades artístico-culturales en el espacio universitario para la formación en enfermería. Método Investigación cualitativa, guiada por la epistemología de Fleck. Participaron 17 estudian...
